Несколько стереотипов о высшем образовании

Вокруг системы высшего образования крутится сегодня просто огромное количество слухов разной степени правдоподобности. Абитуриент, только собравшийся подавать документы на поступление в тот или иной вуз сталкивается с ними практически моментально. Да что там сталкивается — стереотипы обрушиваются на него, как снежный ком. Становится совершенно непонятно, что из этого правда, а что — откровенная ложь. Давайте попробуем разобраться в этом.

Первое распространенное мнение — без высшего образования абсолютно невозможно достичь успеха в жизни. Сразу скажем, что этот стереотип верен. Иначе бы столько людей не старалось получить любым доступным способом диплом об окончании университета или хотя бы техникума. Училища уже становится недостаточно. Высшее образование — это первая ступенька на карьерной лестнице. Оно открывает доступ к возможность получения высоких руководящих постов и должностей. Да, в общем, что мы рассказываем — об этом на нашем сайте писалось неоднократно. Смысла еще раз повторяться нет.

Второй момент — считается, что без денег получить качественное образование невозможно. Нужно постоянно давать взятки преподавателям. Даже в том случае, если ты все знаешь. Это утверждение верно частично. Да — встречаются откровенные взяточники, внаглую занимающиеся вымогательством. Но такие персонажи — не такое уж и частое явление. Терпению студентов и родителей рано или поздно приходит конец. Объединившись, они быстро найдут меры воздействия на такого «преподавателя».

Взятки в вузах по большей части на основе негласного соглашения между студентами и преподавательским составом. Знаешь предмет — получишь высокую оценку. В противном случае — попробуй договориться. Кстати, получается далеко не всегда.

Еще одно мнение — оценки в дипломе не играют роли. Здесь уже откровенная ложь. Работодатель, хоть и бегло, но просматривает оценки. И если у него будет выбор между двумя потенциальными сотрудниками, больше шансов у того, чей средний бал будет выше. Но не стоит забывать и о практических навыках. В идеале — теория и практика должны идти вместе. Только так можно добиться оптимального уровня квалификации.